O que é o Floortime? E Como é Que Pode Ajudar o Meu Filho com Autismo?

Criar um filho com autismo pode apresentar desafios únicos e, ao mesmo tempo, recompensas singulares. Após um diagnóstico de Perturbação do Espetro do Autismo, segue-se muitas vezes um processo de procura de respostas, recursos e diferentes terapias para proporcionar à criança com autismo oportunidades para desenvolver o seu potencial e promover a sua adaptação. Sabemos que esse é um processo que pode ser muito difícil, complicado, e por vezes confuso.
Neste âmbito, o DIR®/Floortime™ é um tipo de intervenção usada há mais de 50 anos e os resultados da prática clínica e da investigação científica demonstram como ajuda a promover o desenvolvimento infantil, especialmente quando uma criança apresenta um problema de desenvolvimento, como o autismo.

Mais especificamente, DIR®/Floortime™ significa:

• DIR – significa Developmental, Individual Difference, Relationship-based Model, que  em português significa: “Desenvolvimento funcional emocional”; “Diferenças Individuais” e “Relacionamento”;
• Floortime – na sua tradução livre significa “tempo no chão” que alude à forma como a intervenção é conduzida, no chão.

 

O que é o Floortime?

Desenvolvido pelo Dr. Stanley Greenspan, o Floortime é uma abordagem terapêutica centrada na criança que se baseia na ideia de que a aprendizagem e o desenvolvimento ocorrem naturalmente através das interações sociais. O nome "Floortime" deriva da ideia de que os pais ou terapeutas envolvem-se com a criança ao seu nível, muitas vezes no chão, e seguem o seu interesse e liderança. 

O objetivo principal do Floortime é promover o desenvolvimento emocional e social da criança, ajudando-a a adquirir competências comunicativas e relacionais e a expandir os seus “círculos de comunicação”. A terapia Floortime incentiva a criança a envolver-se em brincadeiras interativas, nas quais o adulto segue a iniciativa da criança e, ao fazer isso, ajuda a criança a desenvolver as suas capacidades de comunicação, resolução de problemas, atenção partilhada e interação.

 

Como Funciona o Floortime?

O Floortime é altamente individualizado, adaptando-se às necessidades e interesses individuais da criança. De forma geral, podemos elencar algumas das etapas do processo:

• Observação e Seguimento: O adulto observa a criança e segue o seu interesse, entrando no mundo da criança através do brincar. Isto pode envolver jogos com brinquedos preferidos, como carros, bonecos ou blocos.
• Comunicação Recíproca: O adulto procura criar oportunidades para a criança comunicar, seja através de palavras, gestos ou expressões faciais. O foco é na interação e no fortalecimento das competências sociais e comunicativas.
• Desenvolvimento de Competências: À medida que a criança se envolve em atividades, o adulto pode gradualmente introduzir desafios e oportunidades para desenvolver novas competências, como resolução de problemas, jogo simbólico e criatividade.
• Respeito pelo Ritmo da Criança: O Floortime é um processo gradual, respeitando o ritmo da criança. Não há pressão para atingir marcos específicos, mas sim para apoiar o progresso individual.

 

 

 

Por exemplo:

Se a criança estiver a bater num camião de brincar, os pais poderão bater num carrinho de brincar da mesma maneira. Poderão ainda colocar o carro à frente do camião da criança ou adicionar linguagem ao jogo. Isto incentiva a criança a responder e interagir.

 

Seis marcos principais do método DIR®/Floortime™

O Floortime visa ajudar a criança a atingir seis marcos principais que contribuem para o crescimento emocional e intelectual, nomeadamente:

• Autorregulação e interesse pelo mundo;
• Intimidade, ou envolvimento nas relações;
• Comunicação recíproca intencional (comunicação de duas vias);
• Comunicação complexa e resolução partilhada de problemas;
• Usar símbolos e criar ideias emocionais;
• Pensamento lógico e construção de pontes entre ideias.

Estas seis capacidades básicas de desenvolvimento são vitais porque são a base para toda a aprendizagem e desenvolvimento futuro na vida de uma criança.

 

Como é que o Floortime Pode Ajudar o Meu Filho com Autismo?

O Floortime pode ser uma ferramenta valiosa para crianças com autismo por várias razões:

• Promove a Comunicação: Ajuda as crianças a desenvolverem competências de comunicação social e expressão.
• Desenvolve a Relação: Reforça a relação entre os pais/cuidadores e as crianças, fortalecendo a base para o desenvolvimento emocional.
• Estimula o Pensamento Criativo: As atividades interativas e o foco no brincar ajudam a desenvolver o pensamento criativo e a resolução de problemas.
• Individualização: O Floortime é altamente adaptável às necessidades únicas de cada criança, abordando os desafios específicos que ela enfrenta.

 

Em última análise, o Floortime é uma ferramenta que coloca a criança no centro do processo terapêutico, capacitando-a a crescer e a desenvolver-se de acordo com o seu próprio ritmo e interesses, uma abordagem que celebra a individualidade e o potencial de cada criança com autismo.

É importante salientar que o Floortime geralmente é implementado por terapeutas com formação específica neste tipo de intervenção, mas os princípios podem ser incorporados nas interações diárias dos pais e cuidadores com as suas crianças com autismo.

Se estiver interessado em explorar o Floortime como uma opção terapêutica para o seu filho com Perturbação do Espetro do Autismo, contacte-nos. Temos vários profissionais na nossa equipa, com formação profissional específica em Floortime, capacitados para ajudar neste âmbito.